оценить файл можно на странице файла
 

Лаба
ПодробнееСкачать Отчет по лабораторной работе №3 по курсу Основы проектирования ЭВС БГУИР

1.Цель работы
Изучить описание и моделирование системы логических функций
2. Ход работы
2.1 Задание
По таблице истинности системы логических функций составить VHDL-модель и выполнить моделирование на всех наборах значений входных переменных.
VHDL-модель системы функций должна быть компактной: функции желательно минимизировать, а также учитывать возможность их инверсной реализации.БГУИР: Отчет по лабораторной работе №1 по курсу Основы проектирования ЭВС БГУИР ​
Голосов: 1
-0% down Вверх 100%
ПодробнееСкачать Отчет по лабораторной работе №3 по курсу Основы проектирования ЭВС БГУИР

1.Цель работы
Изучить описание и моделирование нерегулярных логических схем
2. Ход работы
2.1 Задание
Для заданной нерегулярной логической схемы:
· cоставить структурное VHDL-описание;
· выполнить моделирование на всех наборах значений входных переменных;
·построить систему логических функций, реализуемую схемой;
· найти критический путь в схеме.БГУИР: Отчет по лабораторной работе №2 по курсу Основы проектирования ЭВС БГУИР ​
Голосов: 0
-50% down Вверх 50%
ПодробнееСкачать Отчет по лабораторной работе №3 по курсу Основы проектирования ЭВС БГУИР

1.Цель работы
Изучить описание и моделирование триггеров и конечных автоматов.
2. Ход работы
2.1 Задание
Часть 1. С использованием девятизначного алфавита STD_LOGIC составить VHDL-модель и провести моделирование триггера двумя способами:
  • по логической схеме триггера (структурное описание);
  • по таблице функционирования триггера (алгоритмическое описание).
Сравнить результаты моделирования.
Часть 2. С использованием перечислимых типов составить VHDL-модель конечного автомата и провести моделирование двумя способами:
  • с помощью моделирующей программы;
с помощью скрипта (в последнем случае предполагается использование системы моделирования ModelSim).БГУИР: Отчет по лабораторной работе №3 по курсу Основы проектирования ЭВС БГУИР
Голосов: 0
-50% down Вверх 50%